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Principio

Conocimiento accesible

Consideramos que el conocimiento esencial y los beneficios fundamentales de la ciencia deben ser accesibles, con un papel relevante de la educación pública.

La propuesta

El conocimiento esencial debe ser accesible y la educación pública debe transmitir capacidades fundamentales; el acceso a los beneficios fundamentales de la ciencia no debe depender de la capacidad de pago.

Cómo leerla

Las fuentes identifican derechos, métodos, resultados o precedentes pertinentes. No demuestran automáticamente toda la formulación de World4Humans. Cuando el proyecto adopta una decisión propia, esa decisión permanece abierta a crítica y revisión.

Fuentes y literatura

Autoridad
Derechos existentes o fuentes convencionales, más una decisión u operacionalización propia de World4Humans.
Relación
La literatura externa presenta una superposición parcial; las fuentes citadas no establecen la propuesta completa de World4Humans.

Publicaciones citadas

  • United Nations, 1966b

    United Nations, 1966b. International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights. United Nations. https://2covenants.ohchr.org/About-ICESCR.html

  • CESCR, 1999b

    CESCR, 1999b. CESCR General Comment No. 13: The right to education. Committee on Economic, Social and Cultural Rights. https://tbinternet.ohchr.org/_layouts/15/TreatyBodyExternal/TBSearch.aspx?Lang=en&SymbolNo=E%2FC.12%2F1999%2F10

  • Sen, 2004

    Sen, 2004. Elements of a theory of human rights. Amartya Sen. https://doi.org/10.1111/j.1088-4963.2004.00017.x

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